El director general de Cultura y Educación bonaerense, Gabriel Sánchez Zinny, encabezó este sábado en Alberti un encuentro sobre educación al que concurrieron dirigentes radicales de la Cuarta Sección. Y en el que tuvo que responder varios planteos de los presentes.

Sánchez Zinny remarcó que el esquema educativo propuesto de Provincia busca responder a la realidad de la Provincia 1.800.000 personas sin educación primaria y secundaria, donde el 44% desaprueba prácticas de lenguaje Y de esa cantidad, el 92% de los niños, son hijos de padres que no terminaron la primaria.

En ese sentido, remarcó la importancia dada a la educación de adultos. Y subrayó que desde 1994 no había concursos docentes. E hizo otro anuncio que para 5º y 6º de Primaria se va a implementar robótica para fomentar el pensamiento crítico y lógico. La discusión gremial no estuvo ausente. Dijo que la relación con los gremios se ha politizado aún más.

Sánchez Zinny estuvo rodeado por el diputado Emiliano Balbín, el senador Agustín Máspoli, el intendente de General Viamonte, Franco Flexas, y Diego Martínez y Natalia Quintana, consejeros generales de Educación, quienes también respondieron consultas. También participaron Eugenia Gil, concejal de Bragado, y Fernando Fernando Caligiuri, ex vicepresidente del Consejo Escolar de ese distrito.

Entre los presentes, Gabriela Morossini, directora de la Escuela Secundaria 3, destacó la capacitación que reciben los directivos en el marco de la Red de Escuelas de Aprendizaje como referentes para favorecer los aprendizajes, mejorar índices de repitencia y desarrollar un clima escolar que favorezca el desarrollo de los estudiantes. Sin embargo, objeto que los referentes de las distintas áreas, se capacitan y funcionan como multiplicadores de aprendizaje de los otros docentes, de manera “ad honoren porque aún no percibieron el pago correspondiente”.

Asimismo, Sánchez Zinny recibió un reclamo por la conexión de internet en las escuelas y la utlización de la plataforma ABC, mediante la que se actualizan todos los datos del sistema educativo provincial. Morossini dijo que, pese a que se plantea agilizar y transparentar el sistema de matrícula escolar, la situación laboral docente, licencias, inasistencias, titulación, entrecruzamiento de datos, “el sistema aún  es deficiente”.

Por su parte, el responsable de la cartera educativa recibió la queja sobre los cambios en los bachilleratos de adultos que formaban de las matrículas de las escuelas secundarias, y ahora se convirtieron en Centros Educativos de Nivel Secundario para Adultos CENS (CENS), independientes de las escuelas de origen. Le trasladaron al ministro que las modificaciones implica “grandes cambios en las plantas orgánicas” funcionales de las escuelas “e incertidumbre en el personal y alumnado”.

Por su parte, el consejero escolar de Bragado Jorge Castillo (Cambiemos)  destacó el vínculo con la gestión provincial en la administración de los recursos, al tiempo que pidió establecer un nuevo y claro paradigma para el desarrollo de las clases de educación física.

Si bien hubo dudas y quejas, varios de los participantes señalaron que fue una enriquecedora jornada,